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Moacir Palácio
(02/Set)

Lelo, meu ilustre companheiro, eu gostaria de trabalhar para voce aqui em Guaçuí. Um forte abraço.


Cristina Ferri
(02/Set)

Lelo, foi maravilhoso o encontro dos amigos do Lelo. Um fraterno abraço.


Paulo César Dutra Machado
(01/Set)

Com prazer recebí seu convite, com alegria participei da reunião dos AMIGOS DO LELO. Deus te abençoe.


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Notícias

16/07/2009

Educação aprova incentivo para aluno com baixo rendimento

Educação aprova incentivo para aluno com baixo rendimento

A Comissão de Educação e Cultura aprovou na quarta-feira (15) o Projeto de Lei 3545/08, que autoriza a União a criar, em articulação com estados e municípios, o Programa Nacional de Incentivo ao Atendimento Voluntário para Alunos com Deficiência no Aprendizado Escolar.

O objetivo é estimular a criação, nas escolas públicas de ensino fundamental e médio, de iniciativas voltadas aos estudantes com baixo rendimento escolar. O projeto foi aprovado com emendas apresentadas pelo relator, deputado Lelo Coimbra (PMDB-ES).

As emendas adequaram o texto às regras de técnica legislativa e estabeleceram a articulação entre a União e os entes federados para dar efetividade ao programa.

Profissionais habilitados
O projeto é de autoria do deputado Eduardo Cunha (PMDB-RJ). Ele estabelece que o programa poderá ser criado no âmbito de cada escola com a participação de professores, especialistas em educação e voluntários devidamente capacitados. O reforço aos alunos com dificuldade de aprendizado será oferecido a cada fim de bimestre.

Segundo o relator, a escola deve compensar as desvantagens de estudantes com rendimento baixo, principalmente no nível fundamental, quando eles iniciam a vida escolar. "As consequências de haver cidadãos com formação de baixa qualidade são um alto preço a ser pago pelas economias periféricas, num mundo globalizado e altamente competitivo", completou o deputado.

Tramitação
O projeto tramita em caráter conclusivo e será analisado agora pela Comissão de Constituição e Justiça e de Cidadania.

Agência Câmara

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